ISO9001質(zhì)量管理體系認證 / ISO14001環(huán)境管理體系認證 / FSC森林認證
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學習印刷知識
學習印刷不僅需要學習行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識,包括學習印刷的印前、印刷、后道各工序的知識點。
學習印刷行業(yè)知識,學習印刷工序知識,學習印刷色彩知識......以及把握客戶需求的更多知識。學習印刷碰到的常見問題并解決問題......
書籍裝幀印刷的使用目的
書籍裝幀是一種造物活動,它的使用目的來自于兩方面,一是把作者的思想(書稿)通過印刷在紙張上的油墨,用文字或符號記錄保存下來;二是讓它傳達給他人(讀者)。
因而,我們便設計了書籍的特定形態(tài)來達到這樣的目的。
我們得先設計出可行的方案:它包括書籍的開本比例與大小、版式、篇章結(jié)構(gòu)安排與圖片的輸入,護封如何來提高讀者的興趣,幫讀者查找識別等,為了準確、形象生動地把作者的思想傳達給讀者,還必須用我們所掌握的造型藝術(shù)手段、材料知識、工藝技術(shù)知識等,全部調(diào)動起來為這樣的目的服務,最后讓讀者不僅在閱讀上流暢,還要讓讀者感受到書籍的裝幀形式與書籍的內(nèi)在精神是統(tǒng)一和諧的。
以前存在著對裝幀設計的片面看法,認為裝幀設計只是張封面或幾張插圖而己。
固然,好的封面、插圖會增加讀者興趣,但是,作為一本書,它是以其全部的面貌與讀者發(fā)生關(guān)系的。當一本書拿在讀者手上,首先是封皮材料與手感,是冷是暖,是粗是細,還有開本大小、寬窄傳給讀者的體量感受是輕是重。
一旦讀者開始閱讀,書籍的內(nèi)部就開始作用了,環(huán)襯、扉頁、序、目次、正文版面等它們以不同的紙張顏色與質(zhì)地、字體字號的排列、篇章節(jié)奏安排同讀者進行親切的交流,形成書籍信息傳達的第二通道(第一通道由書籍內(nèi)容的文字、圖片所構(gòu)成)。
可見書籍裝幀設計絕非只是封面與插圖,它包括書籍生產(chǎn)到銷售定位,以至于到讀者手中后與讀者的交流狀況,它是一種造型藝術(shù)的體現(xiàn),受到各種材料工藝技術(shù)的制約,同時也經(jīng)受市場流通環(huán)節(jié)的考驗。
所以,我們講的書籍裝幀設計必須是對書籍作為具有文化屬性商品生產(chǎn)的整體設計。
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